Dal 22 al 28 marzo 2026 il Liceo Scientifico “E. Amaldi” ha accolto gli studenti e i docenti della scuola IES Las Fuentes di Villena (Spagna), che aveva già ospitato i nostri studenti nel mese di novembre, e dell’ istituzione scolastica Ziburio Gimnazija, Prienai (Lituania), storica scuola partner del nostro Istituto nei progetti europei, che accoglierà i nostri studenti nel corso del prossimo anno scolastico.

La settimana è stata caratterizzata da un intenso programma di attività finalizzate alla promozione dei valori del programma Erasmus+, della cittadinanza europea, dell’interculturalità e della sostenibilità. Attraverso laboratori, lezioni interdisciplinari, presentazioni, visite guidate ed escursioni sul territorio, gli studenti hanno avuto l’opportunità di conoscere il patrimonio storico, artistico e culturale della Puglia, confrontarsi su temi di educazione civica e innovazione tecnologica e rafforzare le proprie competenze linguistiche, digitali e relazionali.

Tra i momenti più significativi del programma, la visita alle Cantine Toto di Palo del Colle ha offerto agli ospiti un’autentica esperienza di scoperta delle eccellenze del territorio. La visita guidata ha permesso di conoscere una realtà imprenditoriale fortemente legata alla valorizzazione delle produzioni locali, ai principi della filiera corta e della sostenibilità ambientale, evidenziando il ruolo che le imprese del territorio possono svolgere nella tutela delle tradizioni e nello sviluppo economico locale. La degustazione di prodotti tipici ha completato un percorso di conoscenza che ha saputo coniugare cultura, enogastronomia e identità territoriale.

L’esperienza di mobilità ha rappresentato un’importante occasione di crescita personale e formativa per tutti i partecipanti, rafforzando il legame tra le scuole partner e promuovendo il dialogo interculturale, la collaborazione e il senso di appartenenza alla comunità europea.

Di seguito è disponibile una fotogallery che documenta il percorso di scambio: le prime immagini sono dedicate alla mobilità dei nostri studenti presso la scuola IES Las Fuentes di Villena (Spagna), mentre le successive raccontano la settimana di accoglienza vissuta presso il nostro Istituto. Un racconto per immagini che testimonia la reciprocità dell’esperienza Erasmus+ e il valore degli scambi internazionali come occasione di crescita, condivisione e costruzione di una autentica cittadinanza europea.

Erasmus+ 2025/26

Mobilità del personale: innovazione digitale, competenze linguistiche e dimensione europea

MOBILITA’ Staff “Course and training”

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione mobilità staff corso Spagna

Verbale selezione mobilità staff corso Spagna

Bando selezione mobilità staff corso Olanda

Verbale selezione mobilità staff corso Olanda

Nell’ambito del Programma Erasmus+2025-1-IT02-KA121-SCH-000318866., il nostro Istituto ha realizzato due significative esperienze di mobilità per la formazione del personale, finalizzate all’innovazione didattica, allo sviluppo delle competenze linguistiche e digitali e al rafforzamento della dimensione europea della scuola.

Dal 3 al 9 maggio 2026, due docenti hanno partecipato a Madrid, presso l’organizzazione English Matters, al corso “Artificial Intelligence and Digital Competences”, dedicato all’integrazione dell’Intelligenza Artificiale e delle tecnologie digitali nei processi di insegnamento e apprendimento. Attraverso workshop, attività laboratoriali, lavori di gruppo e confronti con colleghi provenienti da diversi Paesi europei, i partecipanti hanno approfondito l’utilizzo di strumenti digitali e di IA per la progettazione di percorsi didattici innovativi, sviluppando competenze digitali, organizzative, comunicative e interculturali, oltre a consolidare la rete di collaborazione europea.

Dal 20 al 27 luglio 2026, due docenti e un assistente amministrativo hanno preso parte ad Amsterdam, presso Europass Teacher Academy, al corso “Boost Your English While Discussing Trending Topics in Education”, un percorso di potenziamento della lingua inglese attraverso il confronto sui principali temi emergenti dell’educazione. Il corso ha approfondito argomenti quali STEAM, cittadinanza e alfabetizzazione digitale, co-cultura, collaborazione, pensiero critico e Flipped Learning, favorendo lo sviluppo delle competenze comunicative in lingua inglese, la capacità di partecipare a dibattiti professionali in contesti internazionali e la condivisione di metodologie didattiche innovative.

Entrambe le mobilità hanno rappresentato un’importante occasione di crescita professionale e personale, promuovendo lo scambio di buone pratiche, il networking internazionale e l’acquisizione di competenze immediatamente trasferibili nella pratica scolastica, in coerenza con gli obiettivi del Programma Erasmus+ e del processo di internazionalizzazione del nostro Istituto.

Di seguito si allegano i report delle esperienze di mobilità, nei quali sono documentate le attività svolte, le competenze acquisite e le principali ricadute sulla didattica, sull’organizzazione scolastica e sulla comunità educante.

REPORT job shadowing Irlanda

Report corso Spagna

MOBILITÀ JOB-SHADOWING
VILLENA-SPAGNA NÎMES-FRANCIA DUNLINO-IRLANDA

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione docenti job shadowing Spagna
Verbale selezione docenti job shadowing Spagna
Bando selezione docenti job shadowing Francia
Verbale selezione docenti job shadowing Francia
Bando selezione selezione docenti job shadowing Irlanda
Verbale selezione docenti job shadowing Irlanda

Erasmus+ 2025/2026: i nostri docenti in Europa per osservare, imparare e innovare

Nel corso dell’ anno scolastico 2025/2026, il nostro Istituto ha promosso nuove esperienze di job shadowing nell’ambito del programma Erasmus+2025-1-IT02-KA121-SCH-000318866, offrendo ai docenti l'opportunità di confrontarsi con realtà scolastiche europee, osservare metodologie didattiche innovative e condividere buone pratiche con colleghi di altri Paesi.
La prima mobilità si è svolta presso la scuola IES Las Fuentes di Villena (Spagna), dal 1° al 3 dicembre 2025, dove una docente di Lingua e Cultura Spagnola ha seguito attività didattiche, incontrato i docenti della scuola ospitante e approfondito il funzionamento del sistema educativo spagnolo. L’esperienza ha favorito il confronto su metodologie innovative, inclusione, cittadinanza attiva e sviluppo delle competenze linguistiche e interculturali.
Successivamente, il Lycée Albert Camus di Nîmes (Francia) ha accolto due docenti del nostro Istituto: una docente di Italiano e Storia dell'indirizzo ESABAC, dal 2 al 5 febbraio 2026, e una docente di Lingua e Cultura Francese, dal 17 al 20 febbraio 2026. Attraverso l'osservazione delle lezioni, il dialogo con i colleghi francesi e la conoscenza dell'organizzazione scolastica locale, entrambe hanno approfondito nuove strategie didattiche, rafforzando al tempo stesso le competenze linguistiche e la dimensione interculturale della professione docente.
L’ultima mobilità si è svolta presso la St. Aidan’s Community School di Dublino (Irlanda), dal 19 al 22 maggio 2026, e ha coinvolto due docenti del nostro Istituto. Durante il soggiorno hanno assistito a lezioni di Inglese, Storia, Educazione civica, Life Skills e attività dedicate all’uso degli strumenti digitali nella didattica. Il programma è stato arricchito da momenti di scoperta del patrimonio culturale irlandese, con visite al Trinity College, alla Book of Kells Library, al James Joyce Museum e al Lexicon Library & Cultural Centre, oltre alla partecipazione alla cerimonia di Graduation della scuola ospitante.
Le esperienze di job shadowing hanno rappresentato un'importante occasione di crescita professionale e personale. Il confronto diretto con sistemi scolastici diversi ha permesso ai docenti di acquisire nuove competenze metodologiche, linguistiche, digitali e interculturali, di riflettere sulle proprie pratiche didattiche e di raccogliere idee e strumenti da condividere con l’intera comunità scolastica.
Queste mobilità confermano il valore del programma Erasmus+ come strumento di apertura internazionale, innovazione didattica e costruzione di una scuola sempre più europea, inclusiva e capace di preparare gli studenti alle sfide del futuro.
Si allegano i report delle diverse esperienze di job shadowing.

REPORT job shadowing Spagna

Report job shadowing Francia

Report job shadowing Francia 2

REPORT job shadowing Irlanda

MOBILITÀ DI GRUPPO VILLENA-SPAGNA

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione mobilità di gruppo Spagna
Verbale selezione mobilità di gruppo Spagna
Verbale graduatoria definitiva mobilità di gruppo Spagna

Titolo: Digitalizzazione e educazione inclusiva

Nell’ambito del progetto Erasmus+ “Digitalizzazione ed Educazione Inclusiva”, dall’8 all’11 novembre si è svolta la mobilità di gruppo presso la scuola ‘IES Las Fuentes di Villena (Spagna), che ha coinvolto otto studenti e due docenti accompagnatori. Alla mobilità ha partecipato anche un gruppo di studenti provenienti dalla Germania, creando un contesto internazionale che ha favorito il confronto, la collaborazione e lo scambio interculturale tra i partecipanti.

L’esperienza ha offerto agli studenti l’opportunità di sviluppare competenze linguistiche, digitali, sociali e interculturali attraverso attività didattiche innovative, laboratori, visite culturali e momenti di condivisione con le famiglie ospitanti.

Attività principali

Collaborazione internazionale e Cittadinanza europea

Gli studenti hanno presentato la propria scuola e il territorio di provenienza, hanno partecipato a lavori di gruppo internazionali, realizzato presentazioni migliorando le competenze comunicative e rafforzando il lavoro di squadra.

Il programma ha previsto visite a Valencia, con la Lonja de la Seda (Patrimonio UNESCO) e la Città delle Arti e delle Scienze, oltre a visite al Castello di Villena, alle Grotte degli Almogávares e al MUVI.

Digitalizzazione e innovazione

Gli studenti hanno condiviso con i partner del progetto i risultati del lavoro svolto sul tema della digitalizzazione attraverso una presentazione multimediale. Le attività hanno incluso una caccia al tesoro digitale con QR Code dedicata alla

scoperta del patrimonio spagnolo, il laboratorio di robotica Robotikids, esperimenti scientifici e la visita all’AIJU di Ibi, dove gli studenti hanno approfondito il ruolo dell’innovazione tecnologica e delle competenze digitali nella società

contemporanea.

Tutte le attività sono state organizzate in gruppi misti, favorendo la partecipazione attiva, la collaborazione e il rispetto delle diversità. La presenza degli studenti spagnoli e tedeschi ha reso l’esperienza ancora più significativa, promuovendo il dialogo interculturale, l’inclusione e il senso di appartenenza alla comunità europea.

Si allega la presentazione realizzata dagli studenti partecipanti che documenta i momenti più significativi della mobilità, le attività svolte e i risultati raggiunti, valorizzando l’esperienza Erasmus+ e contribuendo alla diffusione del progetto all’interno della comunità scolastica e sul territorio.

Lavoro studenti

MOBILITA’ DI GRUPPO: DUBLINO-IRLANDA

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione mobilità di gruppo Irlanda

Verbale selezione mobilità di gruppo Irlanda

Verbale scorrimento graduatoria

Titolo: Cittadini connessi

La mobilità di gruppo svolta presso la Saint Aidan’s Community School di Dublino (Irlanda), dal 19 al 22 maggio, rappresenta la seconda esperienza di mobilità di gruppo prevista dal progetto Erasmus+2025-1-IT02-KA121-SCH-000318866. Il percorso è stato progettato per garantire continuità agli obiettivi del progetto, offrendo agli studenti ulteriori occasioni di confronto internazionale e di crescita personale, culturale e professionale.

Alla mobilità hanno preso parte sei studenti e due accompagnatori, coinvolti in un programma di attività incentrato sui temi della multiculturalità, dell’inclusione e della digitalizzazione, con l’obiettivo di favorire lo sviluppo delle competenze chiave europee, il rafforzamento della cittadinanza attiva e la consapevolezza del valore della dimensione europea dell’istruzione.

Nel corso della settimana gli studenti hanno avuto l’opportunità di conoscere l’organizzazione della scuola ospitante e di osservare metodologie didattiche innovative, con particolare attenzione alle pratiche inclusive adottate nella classe dedicata agli studenti con bisogni educativi speciali. Hanno inoltre assistito a lezioni di Chimica, Storia e Letterature classiche, partecipato a momenti di confronto sul dialogo interculturale, realizzato attività di podcasting anche in chiave multilingue e preso parte a laboratori dedicati all’utilizzo degli strumenti digitali nella didattica.

La mobilità è stata inoltre arricchita da attività di carattere culturale e istituzionale. Gli studenti hanno visitato il Parlamento irlandese, assistendo a una seduta dedicata alla discussione delle misure di sostegno a favore delle fasce della popolazione a basso reddito, esperienza che ha consentito loro di approfondire il funzionamento delle istituzioni democratiche e le politiche sociali del Paese ospitante. Il programma ha incluso anche la visita al Trinity College di Dublino, simbolo della tradizione accademica irlandese, e una breve crociera con partenza da Dún Laoghaire, occasione per conoscere il territorio e il patrimonio paesaggistico della baia di Dublino.

L’ esperienza a Dublino ha consolidato il percorso avviato con la mobilità in Spagna, contribuendo a sviluppare competenze linguistiche, digitali, sociali e interculturali, favorendo il confronto tra sistemi educativi differenti e rafforzando il senso di appartenenza a una comunità europea aperta, inclusiva e orientata all’innovazione.

Si allegano i report elaborati dagli studenti sull’esperienza di mobilità e il podcast realizzato durante le attività e pubblicato sulla piattaforma Spotify, quale testimonianza del percorso svolto e dei risultati raggiunti.

report elaborati dagli studenti

Report Dublin

2026 Erasmus experience in Dublin

SACS FM – The Italian Job | Podcast su Spotify

MOBILITÀ INDIVIDUALE A LUNGO TERMINE

VILLENA -SPAGNA

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione mobilità individuale a lungo termine Spagna

Verbale selezione mobilità individuale a lungo termine Spagna

Verbale graduatoria definitiva mobilità a lungo termine Spagna

Dal 3 novembre al 3 dicembre 2025, nell’ambito del progetto Erasmus+2025-1-IT02-KA121-SCH-000318866, due studentesse del quarto anno del Liceo Scientifico hanno partecipato a una mobilità individuale a lungo termine presso l’IES Las Fuentes di Villena, in Spagna.

L’esperienza ha rappresentato un’importante occasione di crescita personale, linguistica e culturale, consentendo alle studentesse di vivere un periodo di piena integrazione nel sistema scolastico spagnolo e nella famiglia ospitante.

Durante la mobilità hanno frequentato regolarmente le lezioni presso la scuola partner, partecipando alle attività didattiche di diverse discipline e proseguendo, parallelamente, lo studio del curriculum italiano. La permanenza ha favorito il potenziamento della lingua inglese, utilizzata come lingua di comunicazione, e l’acquisizione delle basi della lingua spagnola attraverso le lezioni e la quotidiana immersione nel contesto locale.

Il percorso ha inoltre contribuito allo sviluppo delle competenze interculturali, digitali e di cittadinanza europea grazie alla partecipazione attiva alla vita scolastica, alle attività extracurriculari, alle visite culturali e alla convivenza con la famiglia ospitante. Le studentesse hanno avuto l’opportunità di conoscere il sistema educativo spagnolo, confrontarsi con una realtà culturale diversa e rafforzare valori quali inclusione, collaborazione e rispetto della diversità.

Al termine dell’esperienza, le studentesse hanno documentato il percorso svolto attraverso un report finale e una presentazione, condividendo con la comunità scolastica le attività realizzate, le competenze acquisite e il valore formativo della mobilità Erasmus+.

Si allegano i report finali delle due studentesse e la presentazione illustrativa dell’esperienza.

Rapporto mobilità a lungo termine Spagna Liantonio

Rapporto mobilità a lungo termine Spagna De Filippis

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MOBILITÀ INDIVIDUALE A BREVE TERMINE

NÎMES-FRANCIA

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione mobilità individuale a breve termine Francia

Verbale selezione mobilità individuale a breve termine Francia

Verbale graduatoria definitiva mobilità a breve termine Francia

Dal 2 al 20 febbraio 2026, due studentesse del nostro Liceo hanno partecipato a una mobilità individuale a breve termine nell’ambito del progetto Erasmus+2025-1-IT02-KA121-SCH-000318866 presso il Lycée Albert Camus di Nîmes, consolidando una collaborazione che, per il secondo anno consecutivo, si è rivelata particolarmente proficua e ricca di risultati.

Le studentesse sono state pienamente integrate nella vita scolastica e familiare, partecipando alle attività didattiche previste dal Learning Agreement, alle visite culturali e alle attività extracurriculari, vivendo un’autentica esperienza di immersione linguistica e interculturale.

La mobilità ha contribuito al potenziamento delle competenze linguistiche in inglese e francese, delle competenze digitali e di cittadinanza europea, favorendo al contempo lo sviluppo dell’autonomia personale, del problem solving, della capacità di adattamento e della consapevolezza interculturale. L’esperienza ha inoltre promosso valori fondamentali del programma Erasmus+, quali inclusione, rispetto della diversità, partecipazione attiva e sostenibilità.

Le studentesse hanno documentato il percorso attraverso materiali fotografici e riflessioni personali, successivamente condivisi con la comunità scolastica nell’ambito delle attività di disseminazione.

Si allegano i report elaborati dalle studentesse, a testimonianza del valore formativo, umano e culturale dell’esperienza vissuta.

Rapporto mobilità individuale a breve termine Francia Di Pietro

Rapporto mobilità individuale a breve termine Francia Liiuzzi

CUP B56E23004900006

Progetto PNRR 2023-1-IT02-KA122-SCH-000134357
Progetto PNRR 2024-1-IT02-KA121-SCH-000214399

ATTIVITA’ DI JOB SHADOWING

A BONN-GERMANIA, PRIENAI – LITUANIA, IZNIK-TURCHIA

(SETTEMBRE-OTTOBRE)

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando di selezione job shadowing Germania
Verbale selezione docenti job shadowing Germania

Bando di selezione job shadowing Lituania
Verbale selezione docenti job shadowing Lituania

Bando di selezione job shadowing Turchia
Verbale selezione docenti job shadowing Turchia

Nel mese di settembre e ottobre, cinque docenti del nostro istituto hanno preso parte ad attività di job shadowing all’estero nell’ambito dei progetti PNRR Erasmus+ KA122 e KA121.
Le esperienze, svolte in Germania, Lituania e Turchia, hanno offerto ai partecipanti l’opportunità di confrontarsi con pratiche innovative, sistemi educativi differenti e contesti culturali ricchi e stimolanti. L’obiettivo principale è stato quello di rafforzare competenze professionali e interculturali, in un’ottica di apertura internazionale e miglioramento della qualità dell’insegnamento.

Job Shadowing a Bonn – Germania (KA122)

Sede ospitante: Tannenbusch Gymnasium, Bonn
Durata: 3 giorni
Partecipanti: 2 docenti

Durante l’esperienza, i docenti hanno preso parte a lezioni di Italiano e Latino, osservando metodologie didattiche, strumenti di valutazione e pratiche scolastiche in uso nell’istituto ospitante.
Hanno inoltre avuto l’opportunità di sviluppare competenze linguistiche in tedesco e di immergersi nella cultura quotidiana del Paese ospitante.
La collaborazione con colleghi tedeschi ha favorito una maggiore consapevolezza interculturale, offrendo spunti su come la scuola tedesca promuova inclusione, diversità culturale e cittadinanza attiva.

Job Shadowing a Prienai – Lituania (KA121 e KA122)

Sede ospitante: Ziburio Gimnazija, Prienai
Durata: 4 giorni
Partecipanti: 2 docenti

Nel corso delle attività, i docenti hanno approfondito competenze chiave legate alla comunicazione, al multilinguismo (inglese e lituano) e alla consapevolezza culturale. L’osservazione delle lezioni e la partecipazione alla vita scolastica hanno permesso di comprendere più da vicino l’organizzazione del sistema educativo lituano, nonché di instaurare contatti professionali con colleghi locali. Le attività hanno favorito lo scambio di buone pratiche sull’insegnamento delle lingue straniere, in particolare dell’inglese, e sull’impostazione dei progetti di cittadinanza attiva.

Job Shadowing a Iznik – Turchia (KA122)

Sede ospitante: Iznik Anadolu Lisesi, Iznik
Durata: 5 giorni (ottobre)
Partecipante: 1 docente

La docente ha partecipato a un percorso di osservazione focalizzato principalmente sull’ambito linguistico e interculturale. L’esperienza ha permesso di assistere a lezioni di lingue straniere, approfondendo le metodologie adottate dall’istituto turco e i criteri di valutazione utilizzati. La permanenza a Iznik ha contribuito ad ampliare la multilingual competence, rafforzando al tempo stesso la capacità di comprendere e interpretare la diversità culturale attraverso l’immersione nella cultura e nelle tradizioni turche. L’esperienza ha inoltre offerto una panoramica dell’organizzazione del sistema educativo turco, favorendo il dialogo professionale con i docenti della scuola ospitante.

Ricaduta per il nostro istituto

Le esperienze di job shadowing rappresentano un importante investimento nella formazione dei docenti e nel processo di internazionalizzazione della scuola.

Grazie al confronto diretto con colleghi europei e alle immersioni in diversi contesti culturali ed educativi, i partecipanti porteranno nel nostro istituto nuove idee, metodologie innovative e una più profonda consapevolezza interculturale, contribuendo all’arricchimento dell’offerta formativa.

Si allegano i report delle esperienze, redatti dai docenti partecipanti, come testimonianza e approfondimento delle attività svolte durante i periodi di job shadowing:

Report docenti job shadowing Lituania

Report M. Iacovazzi job shadowing Germania

Report Pice job shadowing Bonn

Programma Erasmus+Azione KA1
Ambito Istruzione scolastica
CUP B56E23004900006

Progetto PNRR 2023-1-IT02-KA122-SCH-000134357
Progetto PNRR 2024-1-IT02-KA121-SCH-000214399

MOBILITÀ INDIVIDUALI A BREVE TERMINE IN GERMANIA E LITUANIA

(SETTEMBRE 2025)

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione mobilità a breve termine Germania
Decreto pubblicazione graduatoria definitiva – beneficiari mobilità individuale a breve termine Bonn Germania
Bando selezione mobilità a breve termine Lituania
Verbale selezione alunni mobilità a breve termine Lituania ad opera del DS
Riapertura Bando selezione mobilità a breve termine Lituania

Descrizione:
Nel mese di settembre 2025, sei studenti del Liceo Scientifico “E. Amaldi” di Bitetto hanno partecipato a due mobilità individuali a breve termine nell’ambito del progetto PNRR Erasmus+
KA122, svoltesi rispettivamente a Bonn (Germania) e a Prienai (Lituania). Le mobilità presso il Tannenbusch Gymnasium di Bonn e Ziburio Gimnazija di Prienai, avevano come obiettivi principali lo sviluppo di competenze linguistiche, interculturali, personali e di cittadinanza europea, attraverso esperienze di apprendimento formali e non formali. Durante la permanenza all’estero, gli studenti hanno potenziato le proprie competenze multilinguistiche attraverso l’uso quotidiano delle lingue dei Paesi ospitanti (tedesco e lituano), nonché tramite le attività svolte in inglese.

Le interazioni quotidiane con le famiglie ospitanti, i compagni tutor e la comunità scolastica, insieme alla partecipazione attiva alle lezioni, hanno favorito un apprendimento autentico e immersivo, migliorando fluenza, comprensione e sicurezza comunicativa. In entrambe le destinazioni, le mobilità sono state orientate allo sviluppo di competenze di cittadinanza attiva e partecipazione comunitaria. Gli studenti sono stati guidati a:
 conoscere e rispettare i diritti e i doveri dei cittadini europei;
 riconoscere e comprendere le differenze culturali e sociali tra i Paesi europei;
 riflettere criticamente sulle proprie esperienze valorizzando diversità, inclusione e dialogo interculturale.
L’esperienza è stata inoltre arricchita da numerose occasioni di intercultural learning non formale: partecipazione alla vita familiare delle host families, escursioni, attività extra-curricolari e osservazione diretta della cultura locale. Questi momenti hanno permesso agli studenti di conoscere da vicino i Paesi ospitanti, i loro sistemi scolastici e le relative tradizioni, favorendo la costruzione di relazioni interculturali, la decostruzione di stereotipi e la promozione del multiculturalismo e del multilinguismo.
Gli studenti hanno seguito le attività scolastiche secondo gli orari predisposti dalle scuole ospitanti, costantemente affiancati da uno studente tutor. Hanno frequentato lezioni di diverse discipline – tra cui Tedesco, Inglese, Lituano, Educazione Fisica ed Educazione Civica – confrontandosi con metodologie didattiche differenti e sperimentando nuovi contesti di apprendimento.
La gestione autonoma del soggiorno, del tempo, degli impegni scolastici e del budget personale ha contribuito allo sviluppo della responsabilità, dell’autonomia e della consapevolezza della propria identità culturale.

Si allegano i report redatti dagli studenti partecipanti:

Report Eliana Focarazzo Germania

Report Martina Quarto Germania

Report Pier Vito Maggio Germania

Report Rita Romano Lituania

CUP B56E23004900006

Progetto PNRR 2023-1-IT02-KA122-SCH-000134357
Progetto PNRR 2024-1-IT02-KA121-SCH-000214399
MOBILITÀ DI GRUPPO IN LITUANIA E TURCHIA

(SETTEMBRE – OTTOBRE 2025)

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione mobilità di gruppo Lituania
Verbale selezione alunni mobilità di gruppo Lituania
Verbale scorrimento graduatoria

Bando selezione mobilità di gruppo Turchia
Verbale selezione alunni mobilità di gruppo Turchia
Riapertura bando selezione mobilità di gruppo Turchia
Verbale selezione alunni mobilità di gruppo Turchia

Nel mese di settembre e ottobre il nostro Liceo ha avuto l’opportunità di partecipare a due significative attività di mobilità internazionale nell’ambito del Programma PNRR Erasmus+, che
hanno coinvolto complessivamente sedici studenti provenienti da diversi indirizzi del nostro istituto.
La prima mobilità, realizzata in Lituania grazie all’accreditamento PNRR Erasmus+ KA121, ha visto la partecipazione di sei studenti impegnati nel progetto “Active Citizenship: Shaping a
Sustainable Future and Protecting Resources”. Durante la settimana di attività, svoltasi dal 20 al 27 settembre 2025, i ragazzi hanno vissuto un’intensa esperienza di immersione culturale presso famiglie ospitanti, partecipando a lezioni, workshop e momenti di confronto internazionale dedicati ai valori europei, alla cittadinanza attiva e alla sostenibilità. Tra le attività principali: visite guidate, incontri istituzionali, laboratori di cooperazione e una serata interculturale dedicata alle tradizioni
musicali e folkloristiche dei Paesi partner.

La seconda mobilità, realizzata nell’ambito del progetto KA122, ha coinvolto dieci studenti del nostro liceo in un’esperienza formativa in Turchia, anch’essa centrata sul dialogo interculturale,
sulla cooperazione europea e sulla crescita personale e cittadina dei partecipanti. Attraverso attività laboratoriali, visite culturali e momenti di collaborazione con i coetanei della scuola partner, gli
studenti hanno potuto ampliare le proprie competenze linguistiche, sociali e interculturali, diventando veri ambasciatori dei valori europei.
Queste mobilità rappresentano un’importante occasione di crescita per i nostri studenti, che hanno potuto mettersi alla prova in contesti internazionali, sviluppare autonomia e spirito di iniziativa e instaurare legami significativi con giovani provenienti da altri Paesi.
Si allegano il report del docente accompagnatore relativo alla mobilità in Lituania e il video realizzato dagli studenti partecipanti alla mobilità in Turchia:

Report mobilità di gruppo Lituania docente accompagnatore

Video studenti mobilità in Turchia

MOBILITA’ DI JOB SHADOWING PRESSO IL LICEO
SCIENTIFICO “E. AMALDI ERASMUS+ KA1 GIUGNO 2025-
TEMATICA INCLUSIONE

Un’attività di Job Shadowing Erasmus+ KA122 ha avuto luogo dal 1 al 6 giugno 2025 presso il Liceo Scientifico Edoardo Amaldi di Bitetto con la partecipazione del Dirigente Scolastico e di un docente di lingua inglese dell’istituzione St. Aidan’ s Community School di Dublino. Il tema centrale di questa mobilità è stato la condivisione di buone pratiche per l’inclusione degli studenti immigrati, con un focus sull’ integrazione linguistica e culturale, e sull’adozione di metodi educativi innovativi per promuovere una scuola inclusiva.
Durante la settimana, i partecipanti hanno avuto l’opportunità di esplorare diverse attività come la presentazione dei progetti scolastici, la partecipazione a attività extracurricolari, visite a scuole locali, l’osservazione di lezioni di scienze, attività sportive inclusive e una visita a un’organizzazione locale che promuove la diversità e l’inclusività.

MOBILITA’ DI GRUPPO PRESSO IL LICEO SCIENTIFICO “E. AMALDI ERASMUS+ KA1 MAGGIO 2025

TEMATICA CITTADINANZA ATTIVA

Dal 17 al 24 maggio 2025 si è svolta presso il Liceo Scientifico Edoardo Amaldi di Bitetto la mobilità di gruppo della scuola Ziburio Gimnazija Prienai, Lituania. Gli studenti lituani e italiani hanno avuto l’opportunità di esplorare insieme il tema della cittadinanza attiva, confrontandosi su valori fondamentali come la partecipazione civica, l’impegno sociale e la consapevolezza del ruolo di ciascun individuo nella società. La mobilità ha rappresentato una vera e propria possibilità di scambio interculturale, in cui i partecipanti hanno non solo approfondito la tematica dell’ impegno civico, ma hanno anche avuto modo di conoscere da vicino la cultura, la storia e le tradizioni italiane, in particolare quelle della Puglia.

Il programma ha previsto un’ampia varietà di attività. Il primo giorno, gli studenti lituani sono stati accolti con una sessione di benvenuto e un tour della scuola, seguita dalla presentazione delle loro esperienze scolastiche e dalla discussione sul concetto di cittadinanza attiva. Successivamente, i partecipanti hanno preso parte a laboratori pratici, come quello di ricerca sulle ricette tradizionali della Puglia, esplorando non solo la gastronomia locale ma anche le tradizioni legate al territorio.

Non sono mancati anche momenti di visita ai principali luoghi storici e artistici della regione, come la Cattedrale di Bitonto, il Castello di Barletta e Castel del Monte. Ogni visita ha avuto un focus sull’importanza del patrimonio culturale come parte integrante dell’identità regionale e della partecipazione alla vita della comunità. La giornata a Bari, per esempio, ha offerto agli studenti una panoramica sulla storia della città attraverso il Castello Svevo e il Museo di Santa Scolastica, mentre la visita al Museo della vita rurale e all’antico frantoio di Bitetto ha permesso di riflettere sull’importanza delle tradizioni agricole e sulla sostenibilità.

Uno dei momenti clou è stato il workshop sulla cittadinanza attiva attraverso l’espressione creativa, che ha coinvolto i partecipanti nella creazione di una brochure virtuale sui prodotti tipici pugliesi, come l’olio d’oliva, le mandorle, i taralli e le ciliegie. Inoltre, gli studenti hanno avuto l’opportunità di riflettere sull’importanza dell’arte come strumento di partecipazione e di espressione civile, attraverso la tecnica del Caviardage, un tipo di poesia visiva che stimola la riflessione e la creatività.

Per la mobilità, gli studenti italiani hanno realizzato una serie di presentazioni e un video sul tema della cittadinanza attiva e dell’esperienza vissuta. Questi materiali sono stati mostrati e condivisi durante le attività del programma e rappresentano il frutto del lavoro e dell’impegno di tutti i partecipanti.

A corredo di quanto descritto, si allegano la photo gallery realizzata dagli studenti italiani e il video che documenta in modo dinamico e coinvolgente i momenti più significativi di questa esperienza, mettendo in luce le attività principali, le visite e le riflessioni emerse durante la settimana di mobilità.

Video sulla cultura e cibo pugliese

Galleria fotografica

MOBILITA’ DI GRUPPO PRESSO IL LICEO SCIENTIFICO “E. AMALDI ERASMUS+ KA1 MARZO-APRILE 2025

TEMATICA TECNOLOGIA

La galleria fotografica che segue cattura i momenti salienti della mobilità di gruppo che si è svolta presso il liceo scientifico Edoardo Amaldi dal 31 Marzo al 4 Aprile 2025.

Questo evento ha riunito studenti e docenti del nostro liceo con studenti e docenti provenienti dall’ istituzione scolastica Ahmet Vefik Pasa Anatolian high school, Bursa Turchia, creando un’occasione unica per l’apprendimento e lo scambio culturale.

Tra le attività ci sono stati workshop pratici, presentazioni interattive e scambi di buone pratiche, tutti mirati a sviluppare competenze digitali e a promuovere un uso responsabile delle tecnologie. Gli studenti hanno collaborato in gruppi per progettare soluzioni innovative e per esplorare come la digitalizzazione possa migliorare l’istruzione e la comunicazione all’interno della scuola e oltre.

Inoltre, La passeggiata per le vie di Bitetto ha consentito agli studenti partner di scoprire le tradizioni locali, imparare a conoscere i luoghi emblematici e apprezzare la cultura italiana.

Galleria fotografica

MOBILITA’ DI GRUPPO PRESSO IL LICEO SCIENTIFICO “E. AMALDI ERASMUS+ FEBBRAIO 2025

TEMATICA AMBIENTE

Dal 17 al 21 Febbraio 2025, il nostro liceo ha avuto il piacere di ospitare un gruppo di studenti accompagnati da due docenti della scuola YUSUF ATES ANADOLU IMAM HATIP LISESI FEN VE SOSYAL BILIMER PROJE OKULU di Bursa, Turchia, nell’ambito della mobilità studentesca del programma Erasmus+KA1.

La settimana è stata dedicata all’importante tema della sostenibilità ambientale, con l’obiettivo di promuovere la consapevolezza e il rispetto per il nostro pianeta.

Il programma ha offerto una varietà di attività coinvolgenti, tra cui sessioni introduttive sulla scuola ospitante, presentazioni sui progetti di sostenibilità e workshop artistici.

Gli studenti partner hanno avuto l’opportunità di immergersi nell’ambiente scolastico italiano, partecipando a lezioni, visitando iniziative locali e collaborando alla realizzazione di attività di rilevanza ambientale.

Le esperienze condivise durante la settimana sono state ricche di apprendimento e interazione culturale, contribuendo a rafforzare i legami tra i partecipanti e a stimolare un impegno collettivo per la sostenibilità.

Nella photo gallery si possono vedere i momenti salienti di questa esperienza; ogni immagine racconta l’entusiasmo dei partecipanti di esplorare, apprendere e collaborare per un futuro più verde. Un grazie a tutti coloro che hanno preso parte a questa avventura.

ERASMUS+ 2024-1-IT02-KA121-SCH-000214399

COURSE AND TRAINING DUBLINO-IRLANDA

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione docenti + personale amministrativo corso di inglese

Verbale selezione docenti+ personale amministrativo corso di inglese Dublino

Grazie al progetto Erasmus+, il 19 Luglio 2025 tre docenti e un assistente amministrativo sono partiti per Dublino e hanno frequentato un corso di General English della durata di una settimana. Questa attività ha dato loro l’opportunità di scambiare esperienze e conoscenze con colleghi provenienti da diverse nazioni, favorendo la collaborazione e la condivisione di best practice.

Inoltre, i partecipanti hanno potuto immergersi nella cultura irlandese e scoprire la ricca storia e tradizione del paese. Questo apprendimento sul campo ha rappresentato un’importante occasione di crescita professionale e personale per i partecipanti, che hanno arricchito non solo le loro competenze linguistiche ma anche quelle culturali e sono tornati con nuove idee e prospettive da condividere con la propria comunità educativa.

Il report allegato offre una testimonianza diretta dell’esperienza dei partecipanti.

Report dei docenti

Viaggio di crescita e scambio: dalla Spagna a Dublino, attraverso la Francia e le Isole Azzorre

JOB SHADOWING IN FRANCIA E IN PORTOGALLO

Procedura di selezione dei beneficiari:

Decreto pubblicazione graduatoria definitiva job shadowing Pico

Verbale selezione docenti job shadowing Pico

Bando selezione docenti job shadowing Pico

Nel quadro del progetto Erasmus +, alcuni docenti del nostro liceo hanno avuto l’opportunità di partecipare a un’esperienza di job shadowing presso due scuole partner europee. La docente di italiano del corso Esabac ha trascorso un periodo di formazione presso un liceo francese, mentre altri tre docenti hanno effettuato un’esperienza di job shadowing presso una scuola portoghese. I docenti coinvolti sono stati:

– Vittoria Berardinetti, docente di italiano, latino e storia francese (corso Esabac), è andata in job shadowing presso il liceo “Albert Camus” di Nîmes

– Emanuele Paparella, docente di italiano, latino e geostoria, Michela Gaudio, docente di inglese, Maddalena Iride, docente di educazione fisica, sono andati in job shadowing presso la scuola “ Escola Bàsica e Secundària da Madalena” nell’isola di Pico-Azzorre.

L’obiettivo di questa esperienza è stato quello di migliorare le competenze professionali dei docenti, di scoprire nuove metodologie e approcci didattici, di rafforzare la collaborazione tra le scuole partner al fine di arricchire la formazione dei nostri studenti. Attraverso l’osservazione e la partecipazione attiva alle lezioni e alle attività delle scuole ospitanti, i nostri docenti hanno avuto l’opportunità di riflettere sulle proprie pratiche didattiche e acquisire nuove idee.

Si allegano i report sull’esperienza scritti dai partecipanti.

Rapporto job shadowing Francia Berardinetti

Rapporto job shadowing docenti Pico-Portogallo

Rapporto job shadowing Pico-Portogallo

MOBILITÀ INDIVIDUALI A LUNGO TERMINE A PICO ISOLA DELLE AZZORRE, PORTOGALLO

Procedura di selezione dei beneficiari:

Verbale di selezione studenti beneficiari mobilità individuale lungo termine Portogallo

Bando selezione studenti classi quarte mobilità individuale a lungo termine Portogallo

Bando selezione studenti classi quinte mobilità individuale a lungo termine Portogallo

Descrizione:

Sempre con l’obiettivo di promuovere i valori europei e un’educazione multilingue e multiculturale,

due studentesse frequentanti il quarto anno del liceo linguistico hanno usufruito della mobilità individuale a lungo termine presso la scuola “ Escola Bàsica e Secundària da Madalena” nell’isola di Pico nelle Azzorre, Portogallo.

Questa esperienza ha avuto luogo dal 3 Marzo al 4 Aprile 2025 e ha rappresentato il culmine di un percorso di scambio culturale iniziato ad Ottobre 2024, quando le due studentesse hanno ospitato le due ragazze portoghesi in mobilità individuale a lungo termine presso il nostro istituto.

Durante il loro soggiorno a Pico, le due studentesse hanno seguito un learning programme personalizzato che includeva lezioni di inglese e francese, un’introduzione alle basi della lingua e cultura portoghese, nonché lezioni di matematica e scienze. Questo percorso formativo ha consentito loro di migliorare le loro competenze linguistiche e culturali, di frequentare lezioni presso la scuola portoghese e di stabilire relazioni significative con gli studenti e la comunità locale aiutandole a sviluppare una maggiore comprensione della diversità europea

Abbiamo apprezzato molto vedere le nostre studentesse crescere e maturare attraverso questa esperienza, e sapere che le relazioni stabilite con le loro partner portoghesi saranno durevoli e importanti.

Per ulteriori informazioni sull’esperienza di mobilità a lungo termine, si allegano i rapporti delle studentesse e un powerpoint prodotto durante il soggiorno, che offre una visione più dettagliata e personale dell’esperienza vissuta.

Rapporto mobilità individuale a lungo termine Giorgia Marziliano

Rapporto mobilità individuale a lungo termine Grazia Percoco

Mobilità individuale a lungo termine Portogallo

MOBILITÀ INDIVIDUALI A BREVE TERMINE A NIMES FRANCIA

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione mobilità individuale a breve termine Francia

Verbale selezione alunni mobilità individuale a breve termine Francia

Verbale selezione alunni mobilità individuale a breve termine Francia scorrimento graduatoria

Descrizione:

Dal 27 Gennaio al 13 Febbraio 2025 due studentesse della nostra scuola hanno avuto l’opportunità di partecipare ad una mobilità individuale di breve termine presso il liceo “Albert Camus” di Nimes- Francia. Nel corso di questa esperienza le due studentesse hanno potuto approfondire le loro conoscenze in diverse discipline accademiche, hanno seguito corsi di inglese, francese e cinese, che hanno arricchito il loro bagaglio linguistico e culturale. Inoltre, si sono immerse nello studio della filosofia e della letteratura francese, esplorando opere classiche e moderne che hanno preso vita nella storica cornice della città.

La mobilità ha anche consentito alle nostre studentesse di stabilire contatti e relazioni significative con gli studenti francesi che le hanno ospitate e che, a loro volta, sono stati ospitati dalle nostre studentesse la settimana successiva al loro rientro dalla Francia.

E’ stato per noi un grande piacere accogliere uno studente e una studentessa del liceo “Albert Camus” di Nimes presso il nostro istituto per circa un mese, offrendo anche a loro un’esperienza di studio e di vita indimenticabile.

Si allegano di seguito i rapporti prima e dopo la mobilità stilati dalle nostre studentesse e un video che documenta l’esperienza della mobilità, fornendo una testimonianza diretta dell’impatto del progetto Erasmus+ sulla loro crescita personale e culturale.

Rapporto mobilità individuale a breve termine Francia Federica De Filippis

Rapporto mobilità individuale a breve termine Francia Rita Romano

Link video delle attività

MOBILITÀ DI GRUPPO A VILLENA-SPAGNA

Procedura di selezione dei beneficiari:

Bando selezione mobilità di gruppo Spagna

Verbale selezione mobilità di gruppo Spagna

Decreto pubblicazione_graduatoria_definitiva_e_beneficiari_mobilita_di_gruppo Spagna

Decreto annullamento graduatoria definitiva e beneficiari mobilità di gruppo Spagna

Decreto pubblicazione_graduatoria_definitiva_e_beneficiari_mobilita_di_gruppo Spagna RETTIFICATA

Titolo: Turismo e sostenibilità ambientale in Spagna

Descrizione: Dal 18 al 25 ottobre un gruppo di dieci ragazzi accompagnato da due docenti, è stato ospitato dall’IES “Las Fuentes” di Villena, in sinergia con le istituzioni del territorio, per uno studio approfondito e concreto sulla multiculturalità e sul multilinguismo.

Il progetto di mobilità di gruppo Erasmus si è incentrato sul tema del turismo e la sostenibilità ambientale. L’iniziativa ha coinvolto un ricco programma di workshop e visite culturali che hanno permesso ai partecipanti di esplorare la cultura spagnola, consolidando al contempo l’importanza della sostenibilità nel settore turistico.

Attività principali:

Workshop sulla creazione dei ventagli spagnoli

I partecipanti hanno avuto l’opportunità di partecipare a un workshop pratico dedicato alla creazione dei ventagli tradizionali spagnoli. Questo laboratorio non solo ha valorizzato l’artigianato locale, ma ha anche offerto spunti sull’importanza della sostenibilità nei materiali utilizzati e nella preservazione delle tradizioni culturali.

Corso di Danza Flamenco

Un altro momento coinvolgente è stato il corso di danza flamenco, dove i partecipanti hanno imparato i passi fondamentali di questa forma d’arte spagnola. Questa attività ha evidenziato il legame tra cultura, espressione artistica e sostenibilità, incoraggiando il rispetto per le tradizioni locali e l’inclusività.

Visite Culturali

Durante il soggiorno, i partecipanti hanno effettuato anche visite culturali di grande rilievo. Le esperienze chiave comprendono:

Castello di Villena: un affascinante esempio di architettura storica, che offre un’interpretazione del patrimonio culturale spagnolo.

Museo della Scienza a Valencia: un’istituzione che promuove la conoscenza scientifica e l’innovazione, sottolineando l’importanza della scienza nella sostenibilità ambientale.

Lonia de la Seda, patrimonio dell’UNESCO, una visita che ha messo in luce l’importanza del settore della seta nel contesto storico e culturale di Valencia, con un focus sulle pratiche sostenibili del commercio.

Le attività svolte hanno non solo arricchito le conoscenze dei partecipanti riguardo alla cultura spagnola, ma hanno anche enfatizzato il ruolo cruciale che ogni individuo gioca nel promuovere un turismo responsabile.

Inoltre, la creazione di legami tra partecipanti di diversi paesi ha facilitato un importante condivisione di idee e pratiche sostenibili.

Link video delle attività

Il Liceo “Amaldi” di Bitetto incontra gli studenti dell’IES “Las Fuentes” di Villena

ACCREDITAMENTO 2023-2027

Azione KA 120 Accreditamento per progetti di mobilità Erasmus+ 2021-2027 – Codice progetto: 2023-1-IT02-KA120-SCH-000188967

Il Liceo Scientifico “ Edoardo Amaldi” ha ottenuto l’accreditamento ai finanziamenti europei per il prossimo quadriennio.

L’Agenzia Nazionale Erasmus Plus Indire ha valutato positivamente il nostro piano Erasmus nell’ambito dell’Azione Chiave 1, consentendo al nostro liceo di essere incluso fra le scuole accreditate. L’accreditamento permetterà all’Amaldi di poter accedere annualmente ai finanziamenti europei per attività di mobilità all’estero per studenti e staff, nel periodo 2024-2027, continuando un percorso intrapreso da anni.

Obiettivi Generali:

Migliorare la Qualità dell’Insegnamento: Attraverso esperienze dirette e scambi di buone pratiche tra docenti.
Promuovere l’Inclusione e l’Equità: Offrendo opportunità di mobilità a studenti e personale, in particolare a coloro con minori opportunità.
Sostenibilità Ambientale e Digitale: Integrare pratiche didattiche innovative focalizzate sulla sostenibilità.
Valori di Cittadinanza Europea: Promuovere la tolleranza, la diversità e la partecipazione democratica.

Il progetto si articolerà attraverso diverse attività: